一、學歷 嘉義師院初等教育系 嘉義大學教育研究所 二、經歷 教師13年 宜蘭縣金岳國小 83~84 嘉義縣圓崇國小 84~97 主任11年 灣潭國小 97~101 祥和國小 101~104 民和國小 104~108 校長6年～ 新美國小 108~114 新港國小 115~

三、校長進修與服務

教學領導與教學視導人員培訓

教師專業發展評鑑-評鑑人員初階證書

能源教育種子教師培訓結訓

12年國教總綱種子教師培訓結訓

童軍木章及童軍銀羊獎章

嘉義縣北回太陽館-副館長

嘉義縣食農教育訪視諮詢委員

嘉義縣營養午餐訪視諮詢委員

阿里山鄉部落大學副執行長

教育部環境教育人員認證

嘉義縣環境教育輔導團副召集人

『教育理念』

　　學校教育應該是有改造性與機會性的，讓教育持續充盈著希望期待與改變力量。學校教育應該調整思維，如何讓每位孩子都能探索自己的天賦，專注於優勢天賦將「功夫」學好，開展自己的人生。

• 學生為中心的校園：以大自然為師，營造充滿學習樂趣的探索學校。
• 學校本位課程發展：整合和社區資源，學校與社區基於「參與」、「合作」和「共享」的過程，建構以部落文化的校訂課程。
• 提昇教師專業素養：實施有效的教學策略，培養孩子想像、創造與思考的核心能力。
• 營造良善學習情境：構築友善關懷的學習空間，提供學生的安全學習場域。
• 培養學生群性合作：透過群性及合作的能力培養，強化學生的國際競合力。
• 提昇學生人文素養：落實品格教育，培養學生欣賞、傾聽與尊重的人文素養。

『教育不應該是倒滿一壺水，而是點亮一盞燈光』

　　教育是啟蒙學生的求知慾、引發其美好的本質，積極培育學生成為社會幹才，激勵教師教學熱忱，引領學生發展優勢潛能。